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当欧洲允许难民在大学教书时

2020-02-12 04:09:02 来源:工人日报

  

在他们的国家,他们是教授或经理。 但战争促使他们在法国寻求庇护。 作为欧洲计划的一部分,Clermont-Auvergne大学为这些难民提供了一些教学机会。

“这对我来说是一个新的进化阶段,我可以告诉自己,即使我不是这里的本地人,我也可以和法国人一样工作。欢迎来自叙利亚北部阿勒颇地区的33岁库尔德人Souzan Adlo。

和她一样,流亡的其他四位教师自10月起在克莱蒙大学的“合作实验室”课程框架内开设了几个小时的课程。

自今年以来,共有来自19个学科的23名教授,从新闻学到设计,参加了这个欧洲项目,分别在伦敦,罗马,布鲁塞尔(2)和法国的克莱蒙费朗五所大学。

2014年7月,她的丈夫被迫逃离她的国家并回到她所在的克莱蒙特学习,自1月初以来,Souzan Adlo负责领导一个名为“从迁移到整合”的20小时教学。

在接收政策的理论解释之间,这位前法国文学学生用自己的个人旅程中的例子来珐琅她的故事。

“你能告诉我+被称为+的人是谁吗?” 课堂上的问题是大眼睛的年轻女子被黑色包围,参考了都柏林规则,该规则编纂了欧洲国家的庇护能力。

几根手指都没了。

但是,当“文化适应”和“同化”的概念进入讨论时,干预就会融合。

“法国学生充满好奇和文化,这非常有趣,因为他们可以就这个问题进行辩论并提供他们的知识,”在一个协会中担任法语外语教师的人继续说道。

“她过着她教给我们的东西,她有必要的距离来告诉我们。我们远离陈词滥调,在电视机或社交网络上互相谈话,它改变了一切!” Vincent Cocusse,在法律的第二年。

“这是非常有益的,随着袭击,移民的负面形象,有时会从兴趣中得到,被广泛传达。”Souzan提供了另一种看法,她年轻,微笑,但她为一个未知的世界留下了一切这是勇敢的“,另外三年级的学生,Delphine Heurtaut。

- 整合 -

因为这些教导的主要目的是将颈部扭曲成陈词滥调。

“对我们来说,这个想法是为了表明东方女性不仅是顺从和贫穷,而且可以接受教育,不一定蒙着面纱,”来自阿勒颇的46岁的基督徒Rabab Khedair说。 。

这位英语老师在大学里开设了一些课程,之后被要求在城市的一所学校接受高中和高中的录取。 因为在高等教育中任教会给简历带来好处。

“通过20小时的课程,我们不会活下去,但它可以通过将他们带入就业市场来促进他们融入社会,”Cecilia Brassier-Rodrigues说,他在劳动力市场实施该计划背后。奥弗涅大学。

她把酒吧放高了,从而选出了候选人。 “他们没有干预,因为他们只是难民。最重要的是他们有足够的教学背景,”讲师说,他们看到了学生“国际化”的一个因素。

“他们将出国探索另一方,同时我们在家里也有财富。为了在多元文化的世界中工作,我们必须能够与不同的人合作。带来自己的观点,“她坚持说。

在第一次经历结束时,参与的大学将建立一个“良好实践指南”。 允许明年在其他欧洲机构分拆该计划。

(责任编辑:尤洄滩)
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